Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами

В НРЦ створені сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами, а саме:

1. Фізична доступність

• Безбар’єрне середовище: пандуси, поручні.
• Навчальні кабінети з вільним доступом для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату.

2. Інформаційна доступність

• Наявність інформації у доступному форматі: візуальні матеріали.
• Інформування батьків та учнів з ООП про права, можливості, графіки занять, умови навчання.

3. Психолого-педагогічний супровід

• Робота команди психолого-педагогічного супроводу: дефектолог, логопед, психолог, асистент вчителя/дитини.
• Індивідуальні програми розвитку (ІПР) для кожного учня з ООП.
• Застосування інклюзивних методик навчання.

4. Матеріально-технічне забезпечення

• Обладнання для реалізації ІПР, відповідно до потреб дитини.

5. Кваліфікований персонал

• Педагоги, які пройшли підготовку з інклюзивної освіти.
• Асистенти вчителя для підтримки в освітньому процесі.
• Постійне підвищення кваліфікації у сфері інклюзії.

6. Соціально-психологічний клімат

• Формування толерантного середовища серед учнів та працівників.
• Заходи з інклюзивного виховання: тренінги, ігри, семінари.
• Протидія булінгу та дискримінації за ознакою інвалідності чи особливих освітніх потреб.

7. Нормативно-правова відповідність

• Відповідність умов навчання державним стандартам інклюзивної освіти.
• Співпраця з ІРЦ (інклюзивно-ресурсними центрами).
• Наявність внутрішніх документів: положення про інклюзивне навчання, ІПР, протоколи засідань команд супроводу.